1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Colombia
4. Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

Título :	Design and validation of the self-injury risk questionnaire (CRA), in a sample of colombian school adolescents. Diseño y validación del cuestionario de riesgo de autolesión (CRA), en una muestra de adolescentes escolarizados colombianos.
Palabras clave :	Self-harm;Adolescents;Bullying;Self-injury;Autolesiones;Adolescentes;Bullying;Autoinjuria
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	Nonsuicidal self-injuries (NSSI) are deliberate actions that cause harm in the bodies of individuals, this disorder is classified among the leading 10 causes of morbidity in adolescents; and it is estimated that in 2020 between 15 and 30 million people experienced NSSI. however, there are few instruments with optimal psychometric properties that adequately evaluate the phenomenon. The objective of this research was to design and test the psychometric properties of Questionnaire of self-injury risk for in-school adolescents (CRA). 289 students participated, aged between 12 and 16 years (M = 13.42; SD = .82). The questionnaire consisted of 7 dimensions and 37 items and measured the internal consistency, and validity compared with the Bullying Scale (EBIP-Q). The results suggest that the CRA, designed and validated in Colombia, has adequate psychometric quality; therefore, it is valid and reliable to assess the risk of non-lethal self-injurious behaviors. Las conductas autolesivas no letales (CAL), son acciones deliberadas para causar daño en el propio cuerpo, ubicándose entre las 10 causas principales de morbilidad en adolescentes. En el año 2020 entre 15 y 30 millones de personas experimentaron CAL; sin embargo, hay pocos instrumentos con óptimas propiedades psicométricas que evalúen adecuadamente el fenómeno. El objetivo fue diseñar y probar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Riesgo de Autolesión para adolescentes escolarizados (CRA). Participaron 289 estudiantes, con edades entre los 12 y 16 años (M= 13.42; SD= .82). Se diseñó un cuestionario con 7 dimensiones y 37 ítems; se valoró la consistencia interna, validez de contenido, validez de constructo (análisis factorial exploratorio y confirmatorio) y validez comparada con la Escala de bullying (EBIP-Q). El CRA presentó óptimas propiedades psicométricas para una estructura multifactorial, reconociendo óptimos valores de consistencia interna (α= .96). Se evidenció una correlación directa con la EBIP-Q, corroborando el constructo. Los resultados sugieren que el CRA, diseñado y validado en Colombia, cuenta con adecuada calidad psicométrica; por tanto, es válido y confiable para evaluar el riesgo de realizar conductas autolesivas no letales. 
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216553
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1743 10.36260/rbr.v10i13.1743
Aparece en las colecciones:	Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.