Leer y escribir para aprender en el nivel superior : repensar los aportes de las investigaciones didácticas en el aula

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/208400

Título :	Leer y escribir para aprender en el nivel superior : repensar los aportes de las investigaciones didácticas en el aula
Palabras clave :	Didáctica
Editorial :	Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades EdiUNS
Descripción :	La presente ponencia sistematiza los aportes de la investigación “Escribir en forma epistémica para participar y construir saberes en dos asignaturas del nivel superior”, investigación didáctica desarrollada en el marco del GICEOLEM (Grupo para la Inclusión y la Calidad Educativas a través de Ocuparnos de la Lectura y la Escritura en todas las Materias), equipo que dirige la Dra. Paula Carlino (CONICET-UBA). Fil: Molina, María Elena. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades; Argentina.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/208400
Otros identificadores :	https://repositoriodigital.uns.edu.ar/xmlui/handle/123456789/5906
Aparece en las colecciones:	Departamento de Humanidades de la Universidad Nacional del Sur - Depto. Humanidades UNS - Cosecha

Ficheros en este ítem:

No hay ficheros asociados a este ítem.