Leer y escribir para aprender en el nivel superior : repensar los aportes de las investigaciones didácticas en el aula

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Molina, María Elena	-
dc.date	2022-03-18	-
dc.date.accessioned	2023-03-17T19:29:34Z	-
dc.date.available	2023-03-17T19:29:34Z	-
dc.identifier	https://repositoriodigital.uns.edu.ar/xmlui/handle/123456789/5906	-
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/208400	-
dc.description	La presente ponencia sistematiza los aportes de la investigación “Escribir en forma epistémica para participar y construir saberes en dos asignaturas del nivel superior”, investigación didáctica desarrollada en el marco del GICEOLEM (Grupo para la Inclusión y la Calidad Educativas a través de Ocuparnos de la Lectura y la Escritura en todas las Materias), equipo que dirige la Dra. Paula Carlino (CONICET-UBA).	-
dc.description	Fil: Molina, María Elena. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades; Argentina.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades	-
dc.publisher	EdiUNS	-
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	-
dc.subject	Didáctica	-
dc.title	Leer y escribir para aprender en el nivel superior : repensar los aportes de las investigaciones didácticas en el aula	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	-
dc.type	info:ar-repo/semantics/documento de conferencia	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Departamento de Humanidades de la Universidad Nacional del Sur - Depto. Humanidades UNS - Cosecha

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