Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Elena Oliva, Lucía Stetcher y Claudia Zapata (Editoras). Aimé Césaire desde América Latina. Diálogos con el poeta de la negritud, Santiago de Chile: Ediciones Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de Chile, 2011.	-
	-	Fassi, María Lidia. Literatura y cultura. La lectura como práctica de investigación y docencia universitaria, Córdoba, Editorial Brujas, 2011, 221 páginas.	-
	-	Normativas ministeriales y sentidos escolares para la obligatoriedad e inclusión en la Educación Secundaria: implementación y gestión de losdispositivos NRA y UTP en escuelas técnicas de Córdoba	-
	-	Alianza público-privada en educación e inclusión financiera en la escuela secundaria	-
	-	RESEÑA SOBRE EL LIBRO: Estados del arte sobre educación secundaria: la producción académica de los últimos15 años en torno a tópicos relevantes	-
	-	Índice / Comité académico y editorial de Cuadernos de Educación Nº20	-
	-	“Entre oportunidades y posibilidades”. Sentidos y saberes construidos por los docentes en torno al trabajo de enseñar a partir de la implementación del NRA, en Escuelas Secundarias de Córdoba	-
	-	¿Qué es el CAJ para sus participantes? Sentidos juveniles en un entramado de apuestas adultas	-
	-	Escuela secundaria, posicionamientos adultos y registros de alteridad en contextos conflictivos	-
	-	Los espacios escolares en la escuela secundaria: el desafío de garantizar el derecho a la educación y una espacialidad para todxs	-
	-	Escuela y vida cotidiana. Interrupciones y alteraciones a partir del conflicto de Moreno	-
	-	Nuevas trayectorias escolares: estudiantes urbanos en escuelas rurales	-
	-	Experiencias escolares en la ciudad de Córdoba. La terminalidad educativa en contextos de desigualdad social	-
	-	Justa Ezpeleta y Elsie Rockwell: la construcción de una etnografía educativa en los años 70/80 y sus usos de Antonio Gramsci	-
	-	Recuerdos de experiencias estudiantiles y juveniles en la Córdoba de mediados del siglo XX	-
	-	Leer, contar, coser y rezar. La religión católica y sus dogmas en los programas escolares (1880-1930)	-
	-	La presencia de los valores en la Pedagogía y en las Ciencias Sociales	-
	-	¿Bajo qué condiciones las innovaciones pedagógicas podrían mejorar el desempeño de los alumnos?	-
	-	Presentación	-
	-	Portada 19	-