Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/171692| Título : | The disciplinary field of social pedagogy El campo disciplinario de la pedagogía social |
| Palabras clave : | Modelo educativo;educación social;intencionalidad formativa;sujeto de la educación;agente de la educación;contenidos educativos;didáctica y metodología;currículo;evaluación.;Educational model;social education;formative intentionality;educational subject;educational agent;educational content;didactics and methodology;curriculum;evaluation. |
| Editorial : | Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO |
| Descripción : | Educational theories ought to go beyond theoretical discourses and should be oriented towards taking up social responsibilities, a concept ostensibly condemned to oblivion. In this article the author proposes a conceptual model for social education applicable to different types of institutions. This study examines its components and applications and some basic concepts to be considered for a curricular design on social education (teaching, curriculum, evaluation) so as to fill the gap left by the short lifespan of social education as a discipline: the educational contents it should promote. Desde el supuesto de que las teorías pedagógicas tienen algo que supera los enunciados discursivos y conduce a la responsabilidad social en la educación (uno de los conceptos más olvidados del discurso pedagógico), se propone en este artículo un modelo conceptual para la educación social, aplicable a diversas instituciones de este corte. Se plantean los componentes básicos del modelo y se desarrolla cada uno de ellos, desde posiciones praxeológicas (que trabajan lo teórico teniendo en la mira sus aplicaciones posibles). Se termina con el análisis de algunos conceptos fundamentales a la hora de un diseño curricular para la educación social (didáctica, currículo, evaluación). Lo que se pretende, en el fondo, es responder a un vacío en la corta historia de la educación social como disciplina: la cuestión de los contenidos educativos de valor social que ésta debe promover. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/171692 |
| Otros identificadores : | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/POLI/article/view/1421 10.26620/uniminuto.polisemia.3.3.2007.32-61 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Educación para el Desarrollo - CED - Cosecha |
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