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Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha : [364] Página de inicio de la colección

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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-Nota editorial Volumen 20 Número 1-
-The Knowledge of Boys and Girls about Violence and Reconciliation-
-Juvenile Practices in Audiovisual Communication: Beyond the Classroom-
-Childhood Protagonism: A Collective, Inclusive, and Necessary Practice in Schools-
-Learning by Playing with a Fictional Children's Story for Television (Pakapaka)-
-Appropriation and Impact of Amigonian Pedagogy by Professionals in the Re-Education Process of Juvenile Offenders in Institución Educativa de Trabajo de San José-
-Young School Children: A look from the Social Representations of Teachers-
-Lo esencial antes de lo remoto: narrativas pedagógicas en tiempos de pandemia-
-Las voces del Cedid: niñas y niños abriéndose camino hacia la participación-
-Editorial Volumen 18 Número 2-
-Didactic Sequence as a Pedagogical Strategy to Address Orality Through Visual Attention-
-Lenguaje, intersubjetividad y narratividad infantil-
-Inclusive teacher training and the influence on the transformation of their pedagogical practice: theoretical review-
-La práctica pedagógica de los estudiantes de Educación Física con niños preescolares-
-Entre tíos, abuelas y taitas: relatos de los adultos que acompañan a las niñas y a los niños-
-Voces y saberes de niños y niñas frente al conflicto a propósito de la construcción de una cultura de paz-
-Narrativas transmedia, infancia y cultura digital-
-Mundos posibles, mundos expandidos. La potencia de lo digital en la obra JAR* y otras obras colombianas de literatura digital-
-Tripulantes: voces y creación en mundos digitales-
-Formas de intervención psicosocial para familias que consultan por temas de crianza-
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