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Título :	O SENTIDO DA EDUCAÇÃO EM ÉMILE DURKHEIM E MAX WEBER:ELEMENTOS PARA UM ESTUDO COMPARADO
Palabras clave :	educação;sistema escolar;sociologia da educação;sociedade moderna.
Editorial :	Universidade Federal de Uberlândia
Descripción :	Neste artigo, pretende-se analisar o sentido da educação em Émile Durkheim e Max Weber, objetivando traçar as diferenças e as possíveis aproximações entre ambos. Visto se tratar-se de dois ícones da sociologia clássica, visa-se compreender o tratamento por eles concedido ao fenômeno educativo, destacando o lugar ocupado pelo sistema de ensino em suas respectivas obras, a partir de seus textos mais significativos. Conquanto sustentem posições bastante distintas sobre o assunto, os autores lançam as bases de uma sociologia da educação que pretende superar os grandes dilemas engendrados pelo avanço da industrialização, atentando, com efeito, para a expansão dos direitos civis e dos valores democráticos.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163634
Otros identificadores :	https://seer.ufu.br/index.php/criticasociedade/article/view/27325
Aparece en las colecciones:	Instituto de Ciências Sociais - INCIS - Cosecha

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