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Título :	Journal Vol 10 No 3. Comprehensive edifying didactics - DCE Revista Vol 10 No 3. Didáctica comprensivo edificadora - DCE
Palabras clave :	Comprehensive edifying didactics;Didáctica comprensivo edificadora
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	TOWARDS A COMPREHENSIVE BUILDING DIDACTIC. Proposal reflection article prepared by the academic Julio César Arboleda, Director of the Ibero-American Pedagogy Network, Redipe Research Group. In the light of orientations such as mesoaxiological, alterity, radical - inclusive pedagogies, and in particular the comprehensive edifying perspective (PCE) of education and training that the author has been proposing in the last decade, this document, of critical and purposeful character, exposes some debts of didactics, tied to the pride of rationality and modern thought, as well as ideas, concepts and stratagems for a didactics another that has the human being, life and existence as a cornerstone and sense that drives their occupations as a multisaber domain around teaching, training and learning. HACIA UNA DIDÁCTICA COMPRENSIVO EDIFICADORA. artículo de reflexión propositiva elaborado por el académico Julio César Arboleda, Director Red Iberoamericana de Pedagogía, Grupo de Investigación Redipe.  A la luz de orientaciones tales como las pedagogías mesoaxiológica, de la alteridad, radical - inclusiva, y en particular la perspectiva comprensivo edificadora (PCE) de la educación y la formación que el autor ha venido proponiendo en la última década, este documento, de carácter crítico y propositivo, expone algunas deudas de la didáctica, atada a la soberbia de la racionalidad y  el pensamiento moderno, así como ideas, conceptos y estratagemas para una didáctica otra que tenga al ser humano, la vida y la existencia como  piedra angular y sentido que impulsa sus ocupaciones como dominio multisaber en torno a la enseñanza, la formación y los aprendizajes. 
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157529
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1217 10.36260/rbr.v10i3.1217
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