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Título :	Pedagogía de la Pregunta. El sentido de la pregunta dentro de ambientes y contextos educativos
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	El siguiente artículo desarrolla una reflexión sobre el sentido de la pregunta en ambientes y contextos educativos, orientada hacia una pedagogía de la pregunta que permita dinamizar las relaciones dentro y fuera del aula a partir de la dialogicidad. En razón de ello hace una revisión de la pregunta y el sentido de la pregunta en Ser y Tiempo de Martín Heidegger, siendo la otredad el punto de partida y la pregunta un interregno y campo de significaciones y representaciones.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156873
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/324
Aparece en las colecciones:	Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

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