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Título :	Constructing an environment mediated by multiple learning (EMMA) for the training of university students. Constructo de un entorno mediado de múltiple aprendizaje (EMMA) para la formación de estudiantes universitarios.
Palabras clave :	Environment;Learning;Mediation;Entorno;Aprendizaje;Mediación
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	The new world organization needs another way of teaching knowledge and the development of different capacities, demanding a new type of professionals in society. After studying the socio-cognitive paradigm and the Lasallian educational model, this research considered these facts and offers a solution called "EMMA" (Mediated Multiple Learning Environment), a construct that proposes a different way of teaching in the classroom. This construct was tested and approved 4 times during a 2-year experiment with first-graders in engineering, who lived an innovative experience. The results are shown with their corresponding conclusions. La nueva organización mundial necesita otra forma de enseñar conocimiento y el desarrollo de diferentes capacidades, demandando un nuevo tipo de profesionales en la sociedad. Después de estudiar el paradigma sociocognitivo y el modelo educativo Lasallista, esta investigación consideró estos hechos y ofrece una solución llamada “EMMA” (Entorno Mediado de Múltiple Aprendizaje), un constructo que propone una diferente forma de dar clases en el aula. Este constructo fue probado y aprobado en 4 ocasiones durante un experimento de 2 años con estudiantes de primer grado en la carrera de ingeniería, quienes vivieron una experiencia innovadora. Los resultados son mostrados con sus correspondientes conclusiones.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156727
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/172
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