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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRios Herrera, Alfonso-
dc.date2017-08-31-
dc.date.accessioned2022-03-29T19:36:24Z-
dc.date.available2022-03-29T19:36:24Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/172-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156727-
dc.descriptionThe new world organization needs another way of teaching knowledge and the development of different capacities, demanding a new type of professionals in society. After studying the socio-cognitive paradigm and the Lasallian educational model, this research considered these facts and offers a solution called "EMMA" (Mediated Multiple Learning Environment), a construct that proposes a different way of teaching in the classroom. This construct was tested and approved 4 times during a 2-year experiment with first-graders in engineering, who lived an innovative experience. The results are shown with their corresponding conclusions.en-US
dc.descriptionLa nueva organización mundial necesita otra forma de enseñar conocimiento y el desarrollo de diferentes capacidades, demandando un nuevo tipo de profesionales en la sociedad. Después de estudiar el paradigma sociocognitivo y el modelo educativo Lasallista, esta investigación consideró estos hechos y ofrece una solución llamada “EMMA” (Entorno Mediado de Múltiple Aprendizaje), un constructo que propone una diferente forma de dar clases en el aula. Este constructo fue probado y aprobado en 4 ocasiones durante un experimento de 2 años con estudiantes de primer grado en la carrera de ingeniería, quienes vivieron una experiencia innovadora. Los resultados son mostrados con sus correspondientes conclusiones.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/172/170-
dc.rightsDerechos de autor 2017 Revista Boletín Redipees-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 6 No. 1 (2017): Environmental Consciousness and Educational Innovations; 50-57en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 6 Núm. 1 (2017): Consciencia Ambiental e Innovaciones Educativas; 50-57es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectEnvironmenten-US
dc.subjectLearningen-US
dc.subjectMediationen-US
dc.subjectEntornoes-ES
dc.subjectAprendizajees-ES
dc.subjectMediaciónes-ES
dc.titleConstructing an environment mediated by multiple learning (EMMA) for the training of university students.en-US
dc.titleConstructo de un entorno mediado de múltiple aprendizaje (EMMA) para la formación de estudiantes universitarios.es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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