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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141903Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Zambrano, Germán | - |
| dc.date | 2008-02-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-28T19:16:10Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-28T19:16:10Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Inventum/article/view/74 | - |
| dc.identifier | 10.26620/uniminuto.inventum.3.4.2008.25-50 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141903 | - |
| dc.description | La investigación busca indagar sobre la relación que tienen las preguntas de orden cognitivo y metacognitivo en la comprensión conceptual y la resolución de problemas de máximos y mínimos en el tema función cuadrática. La pregunta de investigación, se fundamenta desde lo teórico, lo metodológico y lo tecnológico. Los antecedentes se relacionan con la educación, matemática y la pedagogía; las relaciones entre conocimiento y el aprendizaje, la cognición y la metacognición; y la utilización de software educativo. La conceptualización hace referencias a la comprensión del tema tratado en el software relacionado directamente con el problema de investigación: la utilización de la pedagogía de la pregunta en el orden cognitivo y metacognitivo, la comprensión conceptual, la teoría sobre solución de problemas y el dominio de conocimiento. La metodología es de corte cuantitativo: un diseño experimental con dos grupos de estudiantes de primer semestre de la UNIMINUTO. Se hace uso de un software que activa preguntas, para un grupo cognitivas y para otro metacognitivas.Los resultados se someterán a un análisis factorial de varianza para determinar el efecto de las variables independientes sobre cada una de las variables dependientes. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Inventum/article/view/74/73 | - |
| dc.source | INVENTUM; Vol. 3 Núm. 4 (2008): enero-junio; 25-50 | es-ES |
| dc.source | 2590-8219 | - |
| dc.source | 1909-2520 | - |
| dc.source | 10.26620/uniminuto.inventum.3.4.2008 | - |
| dc.subject | Metacognición | es-ES |
| dc.subject | educación en matemática | es-ES |
| dc.subject | preguntas cognitivas | es-ES |
| dc.subject | preguntas metacognitivas. | es-ES |
| dc.title | Preguntas cognitivas y metacognitivas en el aprendizaje y la generación de estrategias de resolución de problemas matemáticos | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Educación para el Desarrollo - CED - Cosecha | |
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