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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141736| Título : | La comunicación en el conflicto escolar. El caso de la escuela en Bogotá |
| Palabras clave : | . |
| Editorial : | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
| Descripción : | Una experiencia de investigación participativa sobre la comunicación en el conflicto escolar presenta este artículo, donde el autor muestra el diagnóstico realizado en 17 colegios de Bogotá y la aplicación de un modelo para gestión de conflictos. Con el diagnóstico se da a conocer, por una parte, cómo se dan las dinámicas del conflicto en la escuela y cuáles son las estrategias racionales – comunicativas que asumen los actores del conflicto ante determinadas problemáticas; y por otra parte, cómo es la vida de los actores, cuál es el contexto que presenta la escuela, cómo se construyen las reglas de juego y qué papel juegan, entre otros, los manuales de convivencia, en el desarrollo de los conflictos escolares y en las acciones de los actores escolares. Así mismo, en el texto se explica, El modelo, titulado “Un modelo para armar” y su implementación en el colegio Luis López de Mesa, fundamentado en la construcción de relaciones comunicativas que, partiendo de los intereses individuales, generaran acciones colectivas permitiendo reflexionar y gestionar los conflictos con ganancias igualmente colectivas. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141736 |
| Otros identificadores : | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/med/article/view/254 10.26620/uniminuto.mediaciones.1.1.2003.63-76 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Educación para el Desarrollo - CED - Cosecha |
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