Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141703| Título : | Formación del sujeto-lector-crítico en los escenarios hipertextuales (Formation of the subject critical reader in the hypertextual scenarios) |
| Palabras clave : | Formación de sujetos;Escenarios;Participación |
| Editorial : | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
| Descripción : | Se pretende, mediante una breve reflexión pedagógica, comprender e interpretar el asunto en torno a las condiciones que configuran la formación de un sujeto-lector-crítico en los escenarios hipertextuales de mediaciones tecnológicas. Conforme a lo anterior, resulta necesario, primero, dar cuenta brevemente del devenir histórico de la reflexión formativa; segundo, comprender algunos de los problemas constitutivos presentes en los escenarios educativos y las emergencias que configuran el sujeto-lector-crítico; tercero, identificar los aspectos inherentes al discurso de las mediaciones tecnológicas e hipertextuales en el campo de la formación y, finalmente, dar respuesta a los interrogantes: ¿existe formación en los espacios de virtualidad?, ¿hay sujeto en los entornos de mediación tecnológica? |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141703 |
| Otros identificadores : | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1432 10.26620/uniminuto.inclusion.4.2.2017.70-80 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Educación para el Desarrollo - CED - Cosecha |
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