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Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación - IISUE-UNAM - Cosecha : [495] Página de inicio de la colección

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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-Subsidiarity and education in Chile: historical study of a polysemic political principle-
-University overcrowding and student population. The UBA student body in two decades of democracy (1983-2004)-
-Postgraduate training in Agrarian Extension: experiences in Holguin, Cuba-
-Conditions for inclusive teaching: analysis from barriers and facilitators-
-Reseña del libro coordinado por Ángel Díaz Barriga y José María García Garduño, Desarrollo del currículum en América Latina. Experiencia de diez países-
-Adaptation and higher education institutions: concepts and challenges for management-
-Distance education from the systemic way of thinking: a necessary perspective for the actors of higher education institutions-
-The use of the virtual campus for tutoring and monitoring the end-of-degree work: teachers’ assessment and training proposal-
-Reseña del libro de Eduardo Míguez, Crítica (y reivindicación) de la universidad-
-Índice RIES 32-
-Technological higher education and social mobility. A longitudinal study based on life stories-
-Artistic education and university autonomy in Mexico: origins of the National University Symphony Orchestra (1929-1936)-
-Student perception and teaching practices in a brazilian institution of higher education-
-The academic context of failing college students-
-University governance: conceptual approaches and extents-
-Relación de dictaminadores volumen XI-
-Índices del volumen XI, 2020-
-Información para autores-
-Directorio de la RIES-
-Functionality and efficiency of the Postgraduate courses. The vision of the teaching staff in the postgraduate program of the University of Sonora, Mexico-
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