"O objetivo neste trabalho é analisar as políticas para formação de professores proposta pelo Banco Mundial. Utilizando-se do referencial teórico neogramsciano desenvolvido, principalmente por R. Cox e S. Gill, no campo das Relações Internacionais, busca-se compreender o papel desta instituição internacional, originária da chamada "sociedade civil internacional", na formulação das políticas públicas brasileiras. A centralidade da educação básica reflete a visão do Banco sobre o papel da educação no processo de desenvolvimento brasileiro, como também o papel do Brasil na nova divisão internacional do trabalho."