DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Brasil
→
Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
→
Envíos recientes

Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha: Envíos recientes

Mostrando ítems 221-240 de 1134

AS COMPLEXIDADES INERENTES AO TEMA MUDANÇAS CLIMÁTICAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE FÍSICA

Danielle Aparecida dos Reis; Luciano Fernandes Silva; Newton Figueiredo (Universidade Federal de Minas Gerais, )
É POSSÍVEL ARGUMENTAÇÃO SEM CONTROVÉRSIA?

Francimar Martins Teixeira (Universidade Federal de Minas Gerais, )
Editorial

Orlando Aguiar Jr (Universidade Federal de Minas Gerais, )
EDITORIAL

Autor desconocido (Universidade Federal de Minas Gerais, )
O PAPEL DA ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: LIÇÕES DE UM WORKSHOP

Daniela Lopes Scarpa (Universidade Federal de Minas Gerais, )
ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: EIXOS ORGANIZADORES PARA SEQUÊNCIAS DE ENSINO DE BIOLOGIA

Sílvia L. Frateschi Trivelato; Sandra M. Rudella Tonidandel (Universidade Federal de Minas Gerais, )
REVISITANDO A BASE DE CONHECIMENTOS E O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO (PCK) DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Carmen Fernandez (Universidade Federal de Minas Gerais, )
INTERAÇÕES DISCURSIVAS E PRÁTICAS EPISTÊMICAS EM SALAS DE AULA DE CIÊNCIAS

Adjane da Costa Tourinho e Silva (Universidade Federal de Minas Gerais, )
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA, ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E ARGUMENTAÇÃO: RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIAS DA NATUREZA E ESCOLA

Lúcia Helena Sasseron (Universidade Federal de Minas Gerais, )
DESAFIOS METODOLÓGICOS NA PESQUISA DA ARGUMENTAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS

María Pilar Jiménez-Aleixandre; Pablo Brocos (Universidade Federal de Minas Gerais, )
A TEMÁTICA AMBIENTAL EM DOCUMENTOS CURRICULARES NACIONAIS DO ENSINO MÉDIO

Diógenes Valdanha Neto; Clarice Sumi Kawasaki (Universidade Federal de Minas Gerais, )
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS INVESTIGATIVAS E ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE ECOLOGIA

Marcelo Tadeu Motokane (Universidade Federal de Minas Gerais, )
RELAÇÕES ENTRE ARGUMENTAÇÃO E MODELAGEM NO CONTEXTO DA CIÊNCIA E DO ENSINO DE CIÊNCIA

Rosária Justi (Universidade Federal de Minas Gerais, )
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES POLIVALENTES

Gerson Pastre de Oliveira; Maria Teresa M. R. Mastroianni (Universidade Federal de Minas Gerais, )
CURRÍCULO TEMÁTICO FUNDAMENTADO EM FREIRE-CTS: ENGAJAMENTO DE PROFESSORES DE FÍSICA EM FORMAÇÃO INICIAL

Caetano Castro Roso; Rosemar Ayres dos Santos; Suiane Ewerling da Rosa; Décio Auler (Universidade Federal de Minas Gerais, )
SABERES POPULARES E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: UM OLHAR A PARTIR DA LITERATURA NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS

Patrícia Maria Azevedo Xavier; Cristhiane Carneiro Cunha Flôr (Universidade Federal de Minas Gerais, )
OS OBJETOS DE ESTUDO DA PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA SEGUNDO PESQUISADORES BRASILEIROS

Olga L. Castiblanco Abril; Roberto Nardi (Universidade Federal de Minas Gerais, )
A REPRESENTAÇÃO DA GENÉTICA E DA EVOLUÇÃO ATRAVÉS DE IMAGENS UTILIZADAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA

Caroline Badzinski; Erica do Espírito Santo Hermel (Universidade Federal de Minas Gerais, )
A LITERATURA DE MONTEIRO LOBATO NA DISCUSSÃO DE QUESTÕES ACERCA DA NATUREZA DA CIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Silvia Regina Groto; André Ferrer P. Martins (Universidade Federal de Minas Gerais, )
CONCEPÇÕES E IMPLICAÇÕES DA APRENDIZAGEM NO CAMPO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE

Julio Cesar Bresolin Marinho; João Alberto da Silva (Universidade Federal de Minas Gerais, )

Mostrando ítems 221-240 de 1134

Buscar en DSpace

Búsqueda avanzada

Listar

Todo DSpace
Esta colección

Mi cuenta

Acceder

Envíos recientes

Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha: Envíos recientes

Buscar en DSpace

Listar

Todo DSpace

Esta colección

Mi cuenta