Vínculo educativo de docentes con niños y niñas en situación de exclusión y vulnerabilidad social

Cesar, Melisa

dc.contributor.author	Cesar, Melisa
dc.date.accessioned	2021-10-31T21:38:28Z
dc.date.available	2021-10-31T21:38:28Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/7591
dc.description.abstract	El presente ensayo hace referencia al Vínculo educativo del docente con niños en situación de exclusión y vulnerabilidad social. El interés por el tema surge de la observación realizada en el transcurso de la práctica educativa, específicamente de la efectuada en lo referente a las interacciones que establecen los docentes, en diversas instituciones, con niñas y niños.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	23 p.
dc.language	spa
dc.publisher	CFE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.subject	Docentes
dc.subject	Exclusión social
dc.subject	Niñez
dc.subject	Práctica docente
dc.subject	Relaciones entre docentes y alumnos
dc.subject	Vulnerabilidad social
dc.title	Vínculo educativo de docentes con niños y niñas en situación de exclusión y vulnerabilidad social
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper
dc.type	info:ar-repo/semantics/documento de trabajo