The evaluation programs in the recent government agenda in Argentina: discourses, actions and institutionalities of the policies oriented to the improvement of the quality of education during the management of Cambiemos  (2015-2019).

Rodrigo, Lucrecia; Rodríguez Moyano, Inés

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Brasil
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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Rodrigo, Lucrecia
dc.creator	Rodríguez Moyano, Inés
dc.date	2020-07-06
dc.date.accessioned	2022-03-18T19:30:34Z
dc.date.available	2022-03-18T19:30:34Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13784
dc.identifier	10.22633/rpge.v24iesp1.13784
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66045
dc.description	This article analyzes the orientation of educational evaluation policies at the national level within the framework of conservative restoration in Argentina. Based on a qualitative study, the paper analyzes the institutional frameworks of the evaluation programs and the interventions developed during the years 2015-2019 as well as the views of the different actors responsible for their design and implementation. The findings suggest a process of re-evaluation of the measurement of learning through standardized tests as a privileged management tool, which differs from the limited importance that these devices had during the previous period, within the framework of broader policies aimed at ensuring equality and inclusion.	en-US
dc.description	Este artículo analiza la orientación de las políticas de evaluación educativa a nivel nacional en el marco de la restauración conservadora en Argentina. A partir de un estudio de corte cualitativo, el trabajo analiza los marcos institucionales de los programas de evaluación y las intervenciones desarrolladas durante los años 2015-2019 así como las miradas de los distintos actores responsables de su diseño e implementación. Los hallazgos sugieren un proceso de revalorizaron de la medición de los aprendizajes a través de pruebas estandarizadas como herramienta privilegiada de gestión que se distingue de la limitada gravitación que tuvieron estos dispositivos durante el periodo precedente, en el marco de políticas más amplias tendientes a garantizar la igualdad e inclusión.	es-ES
dc.description	Este artigo analisa a orientação das políticas de avaliação educacional a nível nacional, no âmbito da restauração conservadora na Argentina. Com base em um estudo qualitativo, o trabalho analisa os marcos institucionais dos programas de avaliação e as intervenções desenvolvidas durante os anos 2015-2019, bem como as opiniões dos diferentes atores responsáveis pela sua concepção e implementação. Os resultados sugerem um processo de reavaliação da medição da aprendizagem através de testes padronizados como ferramenta privilegiada de gestão, o que difere da importância limitada que estes dispositivos tiveram no período anterior, no âmbito de políticas mais amplas que visam garantir a igualdade e a inclusão.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.language	spa
dc.language	eng
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13784/9380
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13784/9379
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13784/9604
dc.rights	Copyright (c) 2020 Revista on line de Política e Gestão Educacional	pt-BR
dc.source	Revista on line de Política e Gestão Educacional; v. 24, n. esp. 1, ago. (2020) - Os desafios políticos para a educação e democracia na América Latina; 762-777	pt-BR
dc.source	1519-9029
dc.source	10.22633/rpge.v24iesp1
dc.subject	Evaluation	en-US
dc.subject	Educational quality	en-US
dc.subject	Conservative restoration	en-US
dc.subject	Argentina.	en-US
dc.subject	Evaluación	es-ES
dc.subject	Calidad educativa	es-ES
dc.subject	Restauración conservadora	es-ES
dc.subject	Argentina.	es-ES
dc.subject	Avaliação	pt-BR
dc.subject	Qualidade educacional	pt-BR
dc.subject	Restauração conservadora	pt-BR
dc.subject	Argentina.	pt-BR
dc.title	The evaluation programs in the recent government agenda in Argentina: discourses, actions and institutionalities of the policies oriented to the improvement of the quality of education during the management of Cambiemos (2015-2019).	en-US
dc.title	Los programas de evaluación en la agenda de gobierno en la argentina reciente: discursos, acciones e institucionalidades de las políticas orientadas a la mejora de la calidad educativa durante la gestión de cambiemos (2015-2019)	es-ES
dc.title	Programas de avaliação da agenda do governo na recente Argentina: discursos, ações e institucionalidades de políticas voltadas à melhoria da qualidade educacional durante a gestão de Cambiemos (2015-2019)	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion