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dc.contributor.author | Meza Rueda, José Luis | |
dc.contributor.author | Páez Martínez, Ruth Milena | |
dc.date.accessioned | 2021-10-13T00:51:19Z | |
dc.date.available | 2021-10-13T00:51:19Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.isbn | 978-958-8939-57-5 | |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/4932 | |
dc.description.abstract | Este libro se enmarca en las líneas de investigación “Educación, lenguaje y comunicación” y “Cultura, fe y formación en valores” de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle y, de manera específica, en los temas: familia y mediaciones educativas; familia y diversidades, respectivamente. Acá se plantea la pregunta por la incidencia de la familia y la escuela en el desarrollo humano de las nuevas generaciones a través de ocho de las dimensiones humanas (corporal, afectiva, social, comunicativa, cognitiva, moral, volitiva y espiritual) y se aporta, de modo reflexivo y crítico, en esa relación familia y escuela usualmente improvisada y muy poco estudiada en su complejidad. Creemos que este libro puede contribuir en la comprensión de lo que tanto familia como escuela significan para el desarrollo y la formación de los niños, los adolescentes, e incluso los adultos, sobre la base de su reconocimiento y de su potencial educativo. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.format.extent | 256 p. | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Kimpres | |
dc.publisher | Universidad de la Salle | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported | |
dc.subject | Comunidades | |
dc.subject | Desarrollo humano | |
dc.subject | Docencia | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject | Escuelas | |
dc.subject | Familia | |
dc.subject | Investigación educativa | |
dc.title | Familia, escuela y desarrollo humano : rutas de investigación educativa | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/book | |
dc.type | info:ar-repo/semantics/libro | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |