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ADAPTACIÓN DEL PROGRAMA DE LENGUA ESPAÑOLA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA (UPEL) AL CURSO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD LISANDRO ALVARADO (UCLA)

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dc.contributor es-ES
dc.creator Albahaca, Oscar; Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
dc.creator Escalona, Ivy; Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
dc.creator Márquez, Zaida; Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
dc.date 2013-06-23
dc.date.accessioned 2022-03-17T15:58:43Z
dc.date.available 2022-03-17T15:58:43Z
dc.identifier http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_bl/article/view/4622
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45394
dc.description El programa de la asignatura Lengua Española de la UPEL (Barquisimeto) fue aplicado a un grupo de estudiantes de la asignatura Lenguaje y Comunicación del primer semestre de Ingeniería Agroindustrial de la UCLA; mientras que otro grupo, del mismo semestre, continuó con el programa original de la materia. El propósito fue adaptar el programa de la UPEL a las necesidades del futuro ingeniero agroindustrial para desarrollar sus destrezas de lectoescritura.El estudio se fundamentó en las estrategias de lectura propuestas por Marín (1999), y en las de escritura desarrolladas por Parodi (2003). La investigaciónes cualitativa, bajo el diseño investigación-acción en el aula. Se compararon las competencias alcanzadas por ambos grupos, y se encontró que el grupo experimental adquirió destrezas metacognitivas para autorregular su procesode lectoescritura. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Central de Venezuela es-ES
dc.source Boletín de Lingüística; Vol 24, No 37-38 (2012) es-ES
dc.subject destrezas de lectura; escritura; programas de lengua es-ES
dc.title ADAPTACIÓN DEL PROGRAMA DE LENGUA ESPAÑOLA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA (UPEL) AL CURSO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD LISANDRO ALVARADO (UCLA) es-ES
dc.type es-ES


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