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| dc.creator | Crespo, Julio E. | |
| dc.creator | Heinz, Pedro | |
| dc.creator | Vega Gutiérrez, Oscar | |
| dc.date | 2021-11-14 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T15:54:30Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T15:54:30Z | |
| dc.identifier | http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/37203 | |
| dc.identifier | 10.5281/zenodo.5701616 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45176 | |
| dc.description | The teaching received by foreign undergraduate students in the 2016-2018 triennium was evaluated. A higher evaluation was obtained for the dimension of 'content competences' (4.53 ± 0.742), while the dimension of 'didactic competences' showed the lowest evaluation (4.25 ± 0.984). Cronbach's Alpha (0.897 to 0.946) showed a high internal consistency of the instrument. Multicultural education is a process that requires feedback not only from teaching practices but also from the change of attitudes, actions and activities in the substantive functions of a university to advance beyond institutional borders. | en-US |
| dc.description | Se evaluó la docencia recibida por estudiantes extranjeros de pregrado en el trienio 2016-2018. Una mayor valoración fue obtenida para la dimensión de ‘competencias de contenido’ (4,53 ± 0,742), mientras que la dimensión de ‘competencias didácticas’ mostró la menor valoración (4,25 ± 0,984). El Alfa de Cronbach (0,897 a 0,946) mostró una alta consistencia interna del instrumento. La educación multicultural es un proceso que requiere retroalimentación no solo de las prácticas docentes, sino también del cambio de actitudes, acciones y actividades en las funciones sustantivas de una universidad para avanzar más allá de las fronteras institucionales. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad del Zulia | es-ES |
| dc.relation | http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/37203/40515 | |
| dc.relation | http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/37203/40517 | |
| dc.source | Revista de Filosofía; Vol. 38 Núm. 99 (2021): Revista de Filosofía; 811 - 817 | es-ES |
| dc.source | 2477-9598 | |
| dc.source | 0798-1171 | |
| dc.subject | educación superior | es-ES |
| dc.subject | evaluación docente | es-ES |
| dc.subject | multicultural | es-ES |
| dc.title | Docencia en Educación Superior: Una mirada multicultural de estudiantes extranjeros de pregrado: Teaching in Higher Education: A Multicultural View of Foreign Undergraduate Students | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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