Noción de alteridad en la educación como experiencia emancipadora del diálogo intercultural: Notion of Alterity in Education as an Emancipating Experience of Intercultural Dialogue

Soto Molina, Jairo Eduardo; Rodelo Molina, Milys Karina; Jay Vanegas, Witt

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Colección de los Centros Asociados
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Venezuela
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Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha
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dc.creator	Soto Molina, Jairo Eduardo
dc.creator	Rodelo Molina, Milys Karina
dc.creator	Jay Vanegas, Witt
dc.date	2021-04-23
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:53:50Z
dc.date.available	2022-03-17T15:53:50Z
dc.identifier	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/35954
dc.identifier	10.5281/zenodo.4877891
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45033
dc.description	The following research elucidates the notion of alterity in education as an emancipatory experience in intercultural dialogue. The confluence of subjectivities that promotes intercultural dialogue is required to weave emancipations that defragment contemporary socio-political hegemonies. The libertarian processes use education as a favorite tool that articulates the knowledge that fosters democratic societies, as these are more just and equitable, in harmony with the inherent dignity of life. This is a bibliographic research, from the rationalist-deductive approach.	en-US
dc.description	La siguiente investigación elucida la noción de la alteridad en la educación como experiencia emancipadora en el diálogo intercultural. Se precisa la confluencia de subjetividades que promueven el diálogo intercultural, para tejer emancipaciones que desfragmentan las hegemonías sociopolíticas contemporáneas. Los procesos libertarios emplean la educación como herramienta predilecta que articula los saberes propiciadores de sociedades democráticas, al ser estas más justas y equitativas, cónsonas con la dignidad inherente a la vida. Se trata de una investigación de carácter bibliográfico, desde el enfoque racionalista-deductivo.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad del Zulia	es-ES
dc.relation	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/35954/38408
dc.source	Revista de Filosofía; Vol. 38 Núm. 97 (2021): Revista de Filosofía ; 295-310	es-ES
dc.source	2477-9598
dc.source	0798-1171
dc.subject	Otherness; Intercultural Dialogue; Emancipatory Education; Democracy.	en-US
dc.subject	Alteridad; Diálogo Intercultural; Educación emancipadora; Democracia.	es-ES
dc.title	Noción de alteridad en la educación como experiencia emancipadora del diálogo intercultural: Notion of Alterity in Education as an Emancipating Experience of Intercultural Dialogue	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES