Espacios reales y simbólicos de la pedagogía social: la praxis de la redención,entre el control y la emancipación

Planella, Jordi; Jimenez-Jimenez, Joxe

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Venezuela
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Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha
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dc.creator	Planella, Jordi
dc.creator	Jimenez-Jimenez, Joxe
dc.date	2020-03-08
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:53:19Z
dc.date.available	2022-03-17T15:53:19Z
dc.identifier	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/31259
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/44929
dc.description	El presente trabajo analiza la relación entre los espacios reales y simbólicosen el campo disciplinar de la pedagogía social, y las formas de acción que de ella se derivan y que oscilan entre la emancipación y el control, muchas veces mediatizados por la idea moral de la redención. Se ha trabajado con metodología cualitativa a partir de la experiencia de los autores en el campo socio-pedagógico. El trabajo expone distintas formas de producción de praxis para actuar frente a determinadas situaciones excluyentes a partir de las siguientes categorías analíticas: necesidades sociales, hiper-corporalización, pedagogía del bucle, in/exclusión social. Dichas praxis se han analizado desde dispositivos del campo de la discapacidad, la promoción social y la protección a la infancia. El trabajo concluye planteando alternativas a las formas prototípicas y hegemónicas de redimir a los sujetos en situación de exclusión.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad del Zulia	es-ES
dc.relation	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/31259/32295
dc.rights	Derechos de autor 2020 Revista de Filosofía	es-ES
dc.source	Revista de Filosofía; Vol. 35 Núm. 88 (2018): Revista de Filosofía; 7-25	es-ES
dc.source	2477-9598
dc.source	0798-1171
dc.subject	Espacios	es-ES
dc.subject	pedagogía social	es-ES
dc.subject	control social	es-ES
dc.subject	emancipación.	es-ES
dc.title	Espacios reales y simbólicos de la pedagogía social: la praxis de la redención,entre el control y la emancipación	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES