Epistemes Posmodernas y Racionalidad de la Educación Superior: Deconstrucción de sus Espacios Institucionales

Jaramillo Acosta, Martha Cecilia

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Venezuela
→
Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Jaramillo Acosta, Martha Cecilia
dc.date	2020-03-07
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:53:17Z
dc.date.available	2022-03-17T15:53:17Z
dc.identifier	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/31244
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/44922
dc.description	Este trabajo tiene como objetivo realizar una breve síntesis teórica que permitacomprender algunos supuestos filosóficos de la modernidad y postmodernidad, de tal forma que se resalten los escenarios críticos de este fenómeno cultural e histórico de la racionalidad en su crisis paradigmática. El contexto de este análisis tiende a generar una hermenéutica crítica acerca del sentido instituido que porta la Educación Superior de cara a los desafíos de la globalización, en especial, tal como es receptora en América Latina.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad del Zulia	es-ES
dc.relation	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/31244/32288
dc.rights	Derechos de autor 2020 Revista de Filosofía	es-ES
dc.source	Revista de Filosofía; Vol. 34 Núm. 87 (2017): Revista de Filosofía; 7-24	es-ES
dc.source	2477-9598
dc.source	0798-1171
dc.subject	Epistemología	es-ES
dc.subject	Modernidad-Pomodernidad	es-ES
dc.subject	América Latina	es-ES
dc.subject	Educación Superior	es-ES
dc.subject	Calidad Educativa.	es-ES
dc.title	Epistemes Posmodernas y Racionalidad de la Educación Superior: Deconstrucción de sus Espacios Institucionales	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES