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Aproximaciones a la concepción antropológica y educativa de José Domingo Rodríguez Castañeda

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dc.creator Leones, Enrique
dc.date 2020-02-17
dc.date.accessioned 2022-03-17T15:53:10Z
dc.date.available 2022-03-17T15:53:10Z
dc.identifier http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/31018
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/44899
dc.description A través del presente estudio se intenta una aproximación a la concepciónantropológica y el modelo pedagógico de Rodríguez Castañeda. La metodologíaes la hermenéutica, para interpretar los testimonios registrados de egresados del Instituto Rodríguez en el poblado de San Jacinto, Departamento Bolívar, Colombia. Se discuten las relaciones entre Antropología Filosófica y Filosofía de la Educación, ya que el educador debe plantearse una imagen del hombre a formar. Se sigue de la interpretación de los testimonios que el hombre rodrigueano responde a un ideal de Hombre berraco; el contexto y las influencias marcaron la praxis de este ideal, con rigurosa disciplina; en el cual subyace la concepción dualista de la cristiandad, concibiendo la naturaleza y el cuerpo del ser humano materia débil, tendiente al mal, por lo que se pretende formar al hombre Berraco de acuerdo a los fines educativos. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Zulia es-ES
dc.relation http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/31018/32067
dc.rights Derechos de autor 2020 Revista de Filosofía es-ES
dc.source Revista de Filosofía; Vol. 33 Núm. 84 (2016): Revista de Filosofía; 175-192 es-ES
dc.source 2477-9598
dc.source 0798-1171
dc.subject José Domingo Rodríguez Castañeda es-ES
dc.subject hombre berraco es-ES
dc.subject natura vulnerata es-ES
dc.subject modelo pedagógico tradicional. es-ES
dc.title Aproximaciones a la concepción antropológica y educativa de José Domingo Rodríguez Castañeda es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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