La educación como “fragmento”  de la política. Igualdad y emancipación a través de las filosofías de Badiou y  Ranciére

dc.creator	Colella, Leonardo
dc.date	2016-01-21
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:53:00Z
dc.date.available	2022-03-17T15:53:00Z
dc.identifier	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/20865
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/44875
dc.description	El artículo propone indagar en los aspectos políticos de la educación de acuerdo con las consideraciones filosóficas de Alain Badiou y Jacques Ranci í¨re. Para ello, plantea, por un lado, abordar las características ontológicas de la política, y por el otro, examinar el problema de los múltiples sentidos otorgados por diversas perspectivas teóricas a los conceptos de “igualdad” y “justicia” en el ámbito educativo	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad del Zulia	es-ES
dc.relation	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/20865/20738
dc.rights	Derechos de autor 2016 Revista de Filosofía	es-ES
dc.source	Revista de Filosofía; Vol. 32 Núm. 80 (2015): Filosofia	es-ES
dc.source	2477-9598
dc.source	0798-1171
dc.subject	Política educativa	es-ES
dc.subject	emancipación intelectual	es-ES
dc.subject	justicia educativa	es-ES
dc.subject	igualdad de las inteligencias.	es-ES
dc.title	La educación como “fragmento” de la política. Igualdad y emancipación a través de las filosofías de Badiou y Ranciére	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion