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Práxis e conscientiza í§ ío: Duas palavras da pedagogia da liberta í§ ío.

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dc.creator Vittoria, Paolo
dc.date 2013-05-14
dc.date.accessioned 2022-03-17T15:52:24Z
dc.date.available 2022-03-17T15:52:24Z
dc.identifier http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/18216
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/44753
dc.description Na educa í§ ío popular brasileira o termo “conscientiza í§ ío” é de uso muito freqüente. Muito citado nos diálogos cotidianos e nas elaborações escritas, n ío é sempre problematizado e historiado. Muitas vezes, especialmente nos í¢mbitos da educa í§ ío formal, a circula í§ ío deste termo perdeu o seu sentido mais profundo e suas implicações políticas de transforma í§ ío da sociedade. Neste artigo se problematiza o termo “conscientiza í§ ío” a partir da reflex ío sobre outra palavra que pertence a filosofia política: a “práxis” . A práxis e seu vínculo com a a í§ ío prático-reflexiva provoca o sentido político da conscientiza í§ ío e sua liga í§ ío com a experiência transformadora da educa í§ ío. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Zulia es-ES
dc.relation http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/18216/18204
dc.rights Derechos de autor 2016 Revista de Filosofía es-ES
dc.source Revista de Filosofía; Vol. 28 Núm. 67 (2011): Revista de Filosofía es-ES
dc.source 2477-9598
dc.source 0798-1171
dc.subject conscientiza í§ ío es-ES
dc.subject praxis es-ES
dc.subject educa í§ ío es-ES
dc.title Práxis e conscientiza í§ ío: Duas palavras da pedagogia da liberta í§ ío. es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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