ENSINO MÉDIO: EMPRESÁRIOS DÃO AS CARTAS NA ESCOLA PÚBLICA

Nora Krawczyk

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Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha
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dc.creator	Nora Krawczyk
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:04:12Z
dc.date.available	2022-03-17T15:04:12Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87330638002
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41463
dc.description	A escola média brasileira está num momento de transição. Mas transição para onde? Este artigo ajuda a encontrar respostas para essa per- gunta, analisando as mudanças no ensino médio e as in fl uências que sofre o complexo e controvertido processo de de fi nição de políticas. O texto exa- mina o que se pode classi fi car como início de um processo de renovação da racionalidade pedagógica e organizacional desse nível de ensino, no qual têm surgido variadas modalidades, formas de organização e de trabalho pedagógico. Revela o papel privilegiado que uma fração do empresariado assumiu nessa renovação. Identi fi ca as propostas curriculares e organiza- cionais que tendem à padronização nacional do ensino médio, ao mesmo tempo em que há uma forte fragmentação no interior das redes estaduais e de sua gestão político-educacional.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.126 Vol.35
dc.subject	Educación
dc.subject	Ensino médio
dc.subject	Modelo empresarial de educação
dc.subject	Política educacional
dc.subject	Ensino médio integral
dc.subject	Recon figuração do espaço público
dc.subject	Empreendedorismo
dc.title	ENSINO MÉDIO: EMPRESÁRIOS DÃO AS CARTAS NA ESCOLA PÚBLICA
dc.type	artículo científico