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Envíos recientes

Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Alianza - ALIANZA CINDE/UMANIZALES: Envíos recientes

  • Batuta Caldas - Colombia: un programa de formación musical que deviene en formación ciudadana 
    Gómez, Martha Ruth (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2011)
    En el presente artículo muestro los resultados del proceso de investigación que se desarrolló en Colombia entre 2005 y 2009 con niñas, niños y jóvenes de la Fundación Batuta Caldas de la ciudad de Manizales. El estudio se ...
  • Consideraciones ético-metodológicas para la investigación en educación inicial 
    Barreto, Maribel (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2011)
    En estudios realizados en educación inicial, es poco frecuente que los investigadores e investigadoras describan los dilemas metodológicos y éticos que enfrentan durante su trabajo, ni la forma en que perciben a los niños ...
  • Interferencia lingüística en el aprendizaje simultáneo de varias lenguas extranjeras 
    Buitrago, Sandra Hibeth; Ramirez, José Fernando; Ríos, Jhon Fredy (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2011)
    Los profesores y profesoras de lenguas extranjeras de la Universidad de Caldas de Manizales – Colombia, han observado que los estudiantes y las estudiantes que están aprendiendo dos o más lenguas extranjeras simultáneamente ...
  • La educación corporal: nuevo camino hacia la educación integral 
    Lora, Josefa (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2011)
    El siguiente trabajo es producto de un largo proceso de experimentación con niños y niñas del nivel de Educación Inicial y Educación Primaria de todo lo largo y ancho del país. Su objetivo ha estado dirigido a plantear ...
  • Sentidos y perspectivas sobre semilleros de investigación colombianos, hacia la lectura de una experiencia latinoamericana 
    Gallardo, Blanca Nelly (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2014)
    La investigación fue orientada a comprender los sentidos y perspectivas sobre los Semilleros de Investigación, a través del joven integrante de los mismos, como sujeto participante en su proceso de formación desde el decir ...
  • Códigos visuales de género y configuraciones sexuales evidenciadas en la fotografía 
    Gómez, Beatriz; Iduarte, Joaquín; Serrano Barquín, Héctor; Serrano, Carolina; Zarza Delgado, Martha Patricia (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2011)
    Desde los primeros años de vida, todos los seres humanos recibimos un cúmulo de actitudes, conductas y valores que son aprendidos ya sea como modos de aprendizaje o como modelos de imitación del comportamiento de los sujetos ...
  • Diferencias transculturales en la manifestación del bullying en estudiantes de escuela secundaria 
    Cabezas, Hannia; Lega, Leonor I.; Medina, Yeni; Ortega, Marjorie E.; Paredes, María Teresa; Vega, Carolina (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2011)
    Con un diseño de grupos apareados por edad y grado escolar, comparamos los resultados de dos investigaciones sobre bullying, realizadas en Colombia y Costa Rica. El propósito fue identificar los comportamientos de los ...
  • Maltrato entre iguales e intento suicida en sujetos adolescentes escolarizados 
    Amezcua, Raúl; González, Noé; Montes, Rosalba; Valadez, Isabel; Vargas, Vania (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2011)
    Conocer la relación entre el maltrato entre iguales y el intento suicida en sujetos adolescentes escolarizados. Método: Aplicación a 723 sujetos adolescentes escolarizados de un cuestionario que incluye escalas Likert que ...
  • Participación invisible: niñez y prácticas participativas emergentes 
    Contreras, Claudio Gonzalo; Pérez, Andrés Javier (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2011)
    En el presente artículo nuestro objetivo es sistematizar una serie de conocimientos en torno a la participación infantil, indagados en diversas experiencias que hemos vivenciado los autores durante más de cinco años de ...
  • Intervención sistémica: cambio de narrativas de identidad en un centro de atención infantil 
    Gallo, Linda Brigitte; Ospina Alvarado, María Camila (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2011)
    En el presente artículo recogemos una intervención con niños, niñas, jóvenes, familias y profesionales. El objetivo de la investigación fue identificar aportes de la intervención sistémica a la co-construcción de relatos ...
  • Intolerâncias e in[ter]venções: "menores" e "crianças" no imaginário social brasileiro 
    Márques, Fernanda Telles (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2011)
    Elaborado desde una perspectiva interdisciplinaria, el artículo propone una discusión teórica sobre la apropiación y la resignificación de la terminología jurídica “menor” en el Brasil. Para ello, se comienza con el análisis ...
  • Cuerpo, imagen y saberes alimentarios en infantes oaxaqueños, México: un primer acercamiento 
    Paz, Claudia; Pérez Gil, Sara Elena; Romero, Gabriela (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2011)
    Este trabajo se inscribe en la antropología alimentaria. Objetivos: conocer la percepción corporal de niños y niñas de una comunidad oaxaqueña; identificar las diferencias en la percepción y sus saberes alimentarios, según ...
  • El concepto de tiempo en niños y niñas de primer a sexto grado 
    León, Ana Teresa (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2011)
    En este artículo resumo los resultados de mi tesis doctoral sobre el tema de la construcción del concepto tiempo en niños y niñas de 1° a 6° grado de la educación general básica, particularmente desde el aprendizaje que ...
  • Enfoques de extensión rural en programas profesionales agropecuarios : comprensión de imaginarios desde la voz de sus actores universitarios -Universidad de Caldas- 
    Jurado Alvarán, Claudia (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2014)
    Esta investigación busca comprender los diversos enfoques de extensión rural, con una mirada crítica de éstos en los Programas Agropecuarios de la Universidad Pública Colombiana (Universidad de Caldas), en la base de su ...
  • Trabajo comunitario desde una perspectiva psicoanalítica : un acompañamiento en la construcción grupal de saberes 
    Egas, Verónica; Salao, Emilio (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2011)
    En este artículo presentamos una forma de trabajo sobre prevención grupal con un enfoque psicoanalítico, dirigida a niños y niñas trabajadores y a sus familias, que propone a la población un espacio no guiado de encuentro ...
  • El embarazo en situación de adolescencia: una impostura en la subjetividad femenina 
    García, María Cristina; Oviedo, Myriam (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2011)
    En este texto cuestionamos el embarazo adolescente como problema social, y la adolescencia como edad. Además estudiamos el deseo materno instalado en el inconsciente por la cultura como inherente al ser mujer, y examinamos ...
  • Primera experiencia homoerótica en varones en la ciudad de México 
    Gallego Montes, Gabriel (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2011)
    En este artículo hago una descripción de la primera experiencia homoerótica en un grupo de 250 varones gay/homosexuales en la Ciudad de México. Mediante la aplicación del enfoque de curso de vida y la aplicación de una ...
  • ¿"Proyecto de vida"? tensiones en un programa de prevención del delito juvenil 
    Medan, Marina (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2012)
    El énfasis que los programas sociales para jóvenes de sectores populares ponen en la cuestión edad a partir de la idea de “proyecto de vida”, subestima las condiciones de clase social de sus beneficiarios y beneficiarias. ...
  • La cultura juvenil otaku: expresión de la posmodernidad 
    Menkes, Dominique (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2012)
    Si queremos pensar a la cultura japonesa contemporánea, no podemos ignorar a la cultura otaku. Aun más, lo que constituye en esencia a nuestra época se manifiesta de manera particularmente clara en esta cultura juvenil en ...
  • El aprendizaje semipresencial o virtual: nueva metodología de aprendizaje en educación superior 
    Férnandez, Andrés; Hinojo, María Angustias (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2012)
    En el artículo exponemos, desde una perspectiva valorativa, la necesidad y beneficios que incorpora el uso de las TICs en el momento de cambio y adaptación, en el caso de España, al marco de convergencia europeo. Describimos ...

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