Maestras y maestros en América Latina (1800-1950)
Cammarota, Adrián; Martínez Boom, Alberto; Demarco, Alejandro; Acevedo Tarazona, Álvaro; Pérez Navarro, Camila; Escalante Fernández, Carlos; Hurtado Ames, Carlos; Sepúlveda Vásquez, Carola Gabriela; Rodrigues Pimenta, Danilo; Bittencourt Almeida, Dóris; Rebolledo Fica, Eunice N.; Garcia Munhoz, Fabiana; Moraga Valle, Fabio; Sosa, Fernanda; Correa Werle, Flavia Obino; Espinoza, G. Antonio; Lamelas, Gabriela; Garay Montaner, Gerardo; Gutiérrez Martínez, Gimena; Fuentes Pastor, Hélard André; Quispe Tacuse, Isabel; Santos Sá, Jauri dos; Fonseca, Juan; Valle Rodríguez, Judith del; Rodríguez, Laura Graciela; Sgarbi Grazziotin, Luciane; Petitti, Mara; Calderón Mólgora, Marco Antonio; Cedeño Peguero, María Guadalupe; Camara Bastos, Maria Helena; Maciel, María Magdalena; Vera de los Campos, María; Torres Aguilar, Morelos; Paredes Valdivia, Nidia; González Lopardo, Pablo A.; Martínez Carmona, Pablo; Toro-Blanco, Pablo; Reisin, Pamela; Batista, Pía; Cavero Carrasco, Ranulfo; Mayorga, Rodrigo; Guantay Estrabis, Sofía; Iralde, Trinidad; Quinteros, Víctor Enrique; Paz Trueba, Yolanda de
Fecha:
2025-02
Resumen:
El lugar de maestros y maestras en la historiografía ha sido usualmente ambiguo. Si la historia social dio a obreros, artesanos y campesinos cierta entidad, en ese mismo horizonte, los educadores no han adquirido visibilidad en el elenco más extenso de los trabajadores. Esta compilación busca contribuir a la construcción de una historia social de maestras y maestros mediante ensayos biográficos sobre sujetos que no necesariamente trascendieron por su actuación política o intelectual y que, sin embargo, tuvieron significativas experiencias en los momentos en que vivieron. El período donde se ubican estas biografías va desde la irrupción de la escuela pública a la crisis de la configuración liberal que acompañó la expansión de la oferta educativa. Rico en diversidad, con narraciones que van desde Colombia hasta Argentina, esta compilación de historias permite conocer más sobre las vidas de educadoras y educadores y con ellas, contribuir en la construcción de una historia social poco estudiada hasta ahora.
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