Analizamos datos sobre MACS

Programa Nacional de Educación Sexual Integral; Dirección de Educación en Derechos Humanos, Género y ESI

dc.contributor.author	Programa Nacional de Educación Sexual Integral
dc.contributor.author	Dirección de Educación en Derechos Humanos, Género y ESI
dc.date.accessioned	2025-02-12T14:11:36Z
dc.date.available	2025-02-12T14:11:36Z
dc.date.issued	2021-08
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/251934
dc.description.abstract	Estas propuestas para el abordaje docente de la ESI desde las matemáticas (¡o las matemáticas desde la ESI!) destacan la importancia de aprender a construir y analizar datos para contar con información certera en Educación Sexual Integral.	es_AR
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	5 p.
dc.language	spa
dc.publisher	Programa Nacional de Educación Sexual Integral	es_AR
dc.publisher	Dirección de Educación en Derechos Humanos, Género y ESI
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
dc.subject	Educación sexual	es_AR
dc.subject	Anticoncepción	es_AR
dc.subject	Salud	es_AR
dc.subject	Perspectiva de género	es_AR
dc.title	Analizamos datos sobre MACS	es_AR
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper
dc.type	info:ar-repo/semantics/documento de trabajo