Función homográfica : una propuesta didáctica con el aporte del software GeoGebra

Murúa, Rodolfo; Trillini, María Paula

dc.contributor.author	Murúa, Rodolfo
dc.contributor.author	Trillini, María Paula
dc.date.accessioned	2023-11-07T19:01:08Z
dc.date.available	2023-11-07T19:01:08Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.isbn	978-987-630-240-1
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/249137
dc.description.abstract	Las netbooks llegaron a las escuelas en 2010 para reducir la brecha digital y mejorar la calidad de la educación pública en la escuela secundaria. Sin embargo, la comunidad educativa debe atravesar un proceso de diversas transformaciones para que efectivamente la introducción de las nuevas tecnologías refleje una mejora en los aprendizajes de los estudiantes. Dichas transformaciones van en múltiples direcciones, por ejemplo: los tipos de problemas a abordar, las prácticas docentes, el conocimiento que se produce, la gestión de la clase, etcétera.	es_AR
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	79 p.
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de General Sarmiento	es_AR
dc.relation	Educación
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subject	Software	es_AR
dc.subject	Educación	es_AR
dc.subject	Aprendizaje	es_AR
dc.subject	Métodos de enseñanza	es_AR
dc.title	Función homográfica : una propuesta didáctica con el aporte del software GeoGebra	es_AR
dc.type	info:eu-repo/semantics/book
dc.type	info:ar-repo/semantics/libro
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion