Guías para talleres de lectoescritura en la escuela secundaria : para la adquisición, reelaboración y producción de conocimiento

Abstract

La publicación que estamos presentando recoge dos iniciativas. La guía 1, de Mercedes de los Santos, presenta y acompaña la propuesta del Taller de Lectoescritura que pertenece al proyecto "Articulación universidad-escuela secundaria superior: acercamientos entre la UNGS y la Jefatura Regional Educativa 9". Este proyecto se propone, a partir del intercambio y el trabajo en conjunto con las escuelas de la región, mejorar el aprendizaje de los y las estudiantes. El trabajo de De los Santos tiene como fin desplegar algunas estrategias para llevar adelante la actividad de lectura y escritura en el aula de taller. La guía 2, de Mariana Szretter, recoge y analiza la experiencia de 2019, año en que se realizó una actividad que consistió en un taller en las escuelas a partir de una consigna propuesta por Szretter sobre la base de un texto de Ítalo Calvino, con la intención de trabajar la confrontación de posiciones argumentativas. En esta sección se analizan las producciones de estudiantes realizadas con la orientación de sus docentes en las escuelas, y que tuvieron el acompañamiento de la universidad.