This article deals with the concept of professional competence connected to education, in order to answer this question: ¿Which teaching competences are developed inside a democratic school? For this purpose, some basic characteristics related to the teaching profession inside and outside the classroom are presented: setting up of the teachinglearning place, teamwork, participation in conflict resolution and in the administration of education centers, and the use of new technologies.How to reference this article: Rodríguez G., Juana María, “Competencias educativas vinculadas a la profesión docente”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 53, enero-abril, 2009, pp. 113-123.Received: may 2008Accepted: november 2008
Este artículo se ocupa del concepto de competencia profesional asociado a la educación, para responder a la pregunta: ¿qué competencias docentes se desarrollan en la escuela democrática? Para ello, se presentan algunas características básicas vinculadas a la tarea docente dentro y fuera de las aulas: organización del espacio de enseñanza-aprendizaje, trabajo en equipo, participación en la resolución de conflictos y en la gestión de los centros, así como la utilización de las nuevas tecnologías.Cómo citar este artículo: Rodríguez G., Juana María, “Competencias educativas vinculadas a la profesión docente”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 53, enero-abril, 2009, pp. 113-123.Recibido: mayo 2008Aceptado: noviembre 2008
Cet article s'occupe du concept de compétence professionnelle associé à l'éducation afin de répondre à la question ¿ quelles compétences pédagogiques sont développées dans l'école démocratique? Pour cela, quelques caractéristiques essentielles sont présentées et liées au travail pédagogique dans et en dehors des classes: organisation de l'espace enseignement-apprentissage, travail en équipe, participation dans la résolution de conflits et dans l'administration des centres, aussi bien que l'usage des nouvelles technologies.