School and reading in the information society: challenges

Villamizar Durán, Gustavo

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Villamizar Durán, Gustavo
dc.date	2011-08-03
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:17:22Z
dc.date.available	2023-03-20T18:17:22Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9761
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217768
dc.description	The new realities of the information-knowledge society-characterized by the dominance of mass media and new technologies-have compelled the emergence of new notions of reading and writing, as well as the displacement of schools and books as the only places and vehicles of knowledge. Similarly, these realities suggest some fundamental changes in terms of basic pedagogical notions and practices, which allow schools to face this new communication power that has established itself as an innovative vehicle of information and knowledge, and is decisive for big human, social, and cultural transformations.How to reference this article: Villamizar Durán, Gustavo, “La escuela y la lectura en la sociedad de la información: desafíos”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 55, septiembre-diciembre, 2009, pp. 115-129.Received: july 2009Accepted: august 2009	en-US
dc.description	Las nuevas realidades de la sociedad de la información y el conocimiento, caracterizadas por una acción dominante de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías, han forzado el surgimiento de nuevas nociones de lectura y escritura, así como el desplazamiento de la escuela y el libro como únicos lugares y vehículos del saber. Igualmente, se plantean algunos cambios fundamentales en las nociones básicas y las prácticas pedagógicas, que permiten a la institución escolar ubicarse convenientemente frente a este poder comunicacional constituido en novedoso vehículo de la información y el saber, y determinante de grandes transformaciones humanas, sociales y culturales.Cómo citar este artículo: Villamizar Durán, Gustavo, “La escuela y la lectura en la sociedad de la información: desafíos”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 55, septiembre-diciembre, 2009, pp. 115-129.Recibido: julio 2009Aceptado: agosto 2009	es-ES
dc.description	Les nouvelles réalités de la société de l'information et la connaissance sont présentées, caractérisées par une action dominante des moyens de communication et les nouvelles technologies, lesquels ont forcé l'apparition de nouvelles notions de lecture et écriture, aussi bien que le déplacement de l'école et le livre comme les seuls lieux et véhicules de la connaissance. Également, quelques changements fondamentaux dans les formulations pédagogiques sont exposés, afin de se situer d'une manière adéquate devant ce pouvoir de communication constitué comme un nouveau véhicule de l'information et la connaissance, décisif de grandes transformations humaines, sociales et culturelles	fr-CA
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9761/8975
dc.rights	Derechos de autor 2009 Revista de Educación y Pedagogía	es-ES
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 55 (2009): Educación Artística; 115-129	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 55 (2009): Educación Artística; 115-129	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.subject	Sociedad de la información y el conocimiento	es-ES
dc.subject	medios de comunicación	es-ES
dc.subject	tecnologías de la información y la comunicación (TIC)	es-ES
dc.subject	educación	es-ES
dc.subject	lectura	es-ES
dc.subject	escritura	es-ES
dc.subject	enseñanza	es-ES
dc.subject	aprendizaje	es-ES
dc.subject	didáctica	es-ES
dc.subject	Information-knowledge society	en-US
dc.subject	communication media	en-US
dc.subject	Information and Communication Technologies (ICT's)	en-US
dc.subject	education	en-US
dc.subject	reading	en-US
dc.subject	writing	en-US
dc.subject	teaching	en-US
dc.subject	learning	en-US
dc.subject	didactics	en-US
dc.subject	Société de l'information et la conaissance	fr-CA
dc.subject	moyens de communication	fr-CA
dc.subject	technologie de l'information et la communication (TIC)	fr-CA
dc.subject	éducation	fr-CA
dc.subject	lecture	fr-CA
dc.subject	écriture	fr-CA
dc.subject	enseignement	fr-CA
dc.subject	apprentissage	fr-CA
dc.subject	didactique	fr-CA
dc.title	School and reading in the information society: challenges	en-US
dc.title	La escuela y la lectura en la sociedad de la información: desafíos	es-ES
dc.title	L'école et lecture dans la société de l'information: enjeux	fr-CA
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion