The cultural technologies like control. Cultural practices: control morphologies

Popkewitz, Thomas S.

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Popkewitz, Thomas S.
dc.date	2009-05-13
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:16:51Z
dc.date.available	2023-03-20T18:16:51Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5976
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217557
dc.description	This article is intended to understand school pedagogy, and current educational restructuring as technologies of the self. Here, four contemporary practices are analyzed -the redesign of an industrial city, an e-book about education, a report by the U.S. National Research Council, and a professional magazine-, in all of which the concept of design is present. Thus, one may reflect not only on the several connections and relationships that shape and determine the principles of action and participation, but also on how individual's liberty is managed.How to reference this article: POPKEWITZ, Thomas S. “Las tecnologías culturales como control. Prácticas culturales: morfologías de control”, En: Revista Educación y Pedagogía. Medellín: Universidad de Antioquia. Facultad de Educación Vol. XV Nº 37 (septiembre-diciembre), 2003, pp. 35-51.Received: september 2003Accepted: october 2003	en-US
dc.description	Este artículo pretende entender la pedagogía de la escuela y la reestructuración actual de la educación como tecnologías del yo. Analiza cuatro prácticas contemporáneas -el rediseño de una ciudad industrial, un libro de enseñanza en línea, un informe del Consejo Nacional de Investigación estadounidense y una revista profesional- en las que la idea de diseño está presente, proporcionando un hilo conductor que permite reflexionar no sólo sobre las diversas conexiones y relaciones que moldean y determinan los principios de acción y participación, sino también cómo se administra la libertad del individuo.Cómo citar este artículo: POPKEWITZ, Thomas S. “Las tecnologías culturales como control. Prácticas culturales: morfologías de control”, En: Revista Educación y Pedagogía. Medellín: Universidad de Antioquia. Facultad de Educación Vol. XV Nº 37 (septiembre-diciembre), 2003, pp. 35-51.Recibido: septiembre de 2003Aceptado: octubre de 2003	es-ES
dc.description	Avec ce texte on entend faire comprendre la pédagogie de 1 'école et la restructuration actuelle de l’éducation comme les technologies du moi-même. Le texte aussi analyse quatre pratiques contemporaines : le redesign d'une cité industrielle, un livre de l'enseignement à ligne, un rapport du Conseil National de la Recherche Américaine et un magazine professionnel, dans cela, l'idée du design est présente donnant un fil conducteur que permettre réfléchir même que sur les diverses connections et les relation	fr-CA
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5976/5385
dc.rights	Derechos de autor 2003 Revista de Educación y Pedagogía	es-ES
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 37 (2003): Foucault, La educación y la pedagoogía; 35-51	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 37 (2003): Foucault, La educación y la pedagoogía; 35-51	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.subject	Tecnologías del yo	es-ES
dc.subject	reestructuración de la educación	es-ES
dc.subject	diseño.	es-ES
dc.subject	Technology of the self educational restructuring	en-US
dc.subject	design	en-US
dc.title	The cultural technologies like control. Cultural practices: control morphologies	en-US
dc.title	Las tecnologias culturales como control. Prácticas culturales: morfologías de control	es-ES
dc.title	Les technologies culturelles comme le contrôle, pratiques culturelles, morphologies de contrôle	fr-CA
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion