En este artículo se tratan distintos temas y problemas relacionados con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación(TIC) en la enseñanza superior: la mediación y modelación de los contextos de enseñanza y aprendizaje por las tecnologíasdesarrolladas fuera del contexto de la educación; el alcance de ¡as dificultades para innovar una institución mediante la introducción de herramientas que pueden entrar en contradicción con una estructura organizativa y simbólica consolidada durante siglos; las consecuencias de exportar o importar aplicaciones informáticas, así como ¡a necesidad de acometer desarrollos pedagógica y tecnológicamente equilibrados; la aproximación al concepto de enseñanza «abierta» y a «distancia», impulsado por el desarrollo delas TIC, y las distintas formas de entender y planificar la acción docente que ello implica, y la consideración de nuevos tipos deestablecimientos de enseñanza superior.