Uno de los componentes del Proyecto Educativo Institucional de más relevancia en las instituciones educativas en Colombia es la gestión académica. Sobre este tema se trabaja día a día mediante la aplicación de metodologías, didácticas, recursos tecnológicos y humanos, locaciones físicas, entre otros aspectos, con el fin de obtener resultados de nivel superior en pruebas nacionales e internacionales. A partir de esta premisa, docentes y directivos planean estrategias con el fin de llegar al nivel deseado, por lo que año a año en la mayoría de las instituciones educativas se reúnen en diferentes momentos para diseñar planes operativos con una serie de acciones tendientes a mejorar académicamente (MEN, 2008).
One of the components of the Institutional Educational Project of most relevance in educational institutions in Colombia is academic management. On this subject we work day by day through the application of methodologies, didactics, technological and human resources, physical locations, among other aspects, in order to obtain higher-level results in national and international tests. Based on this premise, teachers and managers plan strategies in order to reach the desired level, so that year after year in most educational institutions they meet at different times to design operational plans with a series of actions aimed at improving academically (MEN, 2008).