Evaluación de las actividades académicas multimodales en la Escuela de Filosofía de la Universidad del Zulia: Períodos 2020-2022: Evaluation of Multimodal Academic Activities at the School of Philosophy of the University of Zulia: Periods 2020-2022

Alvarado, José; Velásquez , Lorena

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Venezuela
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Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha
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dc.creator	Alvarado, José
dc.creator	Velásquez , Lorena
dc.date	2023-01-20
dc.date.accessioned	2023-03-17T19:34:11Z
dc.date.available	2023-03-17T19:34:11Z
dc.identifier	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39606
dc.identifier	10.5281/zenodo.7562116
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209205
dc.description	El artículo considera el desenvolvimiento de las actividades académicas multimodales desarrolladas en la Escuela de Filosofía de la Universidad del Zulia, específicamente durante la pandemia COVID-19, el eventual confinamiento sanitario decretado por el ejecutivo venezolano el 17 de marzo del año 2020, su posterior flexibilización y vuelta a las actividades semipresenciales en el año 2022. Se trata de una exploración de carácter cualitativo, de tipo analítico-descriptivo, en la que se evalúan entrevistas realizadas a 12 profesores y 26 estudiantes seleccionados, logrando un acercamiento a la experiencia en educación multimodal, sus beneficios, limitaciones y articulación con el desarrollo de competencias propias del ámbito filosófico. Entre los resultados obtenidos se destaca la relevancia de la multimodalidad como opción flexible que, apoyada en el uso de las TIC, ha permitido el avance y consecución de objetivos, desarrollo de competencias, destrezas grupales, entre otras. No obstante, los condicionamientos peculiares del Estado Zulia, como el cese de suministro eléctrico, las caídas de plataformas comunicativas, han entorpecido fluidez de los procesos de enseñanza/aprendizaje, a lo que se suman las precariedades en el acceso de equipamiento de última generación para tales fines. Pese a esto, desde la Escuela de Filosofía ha mantenido activa la docencia, los programas y proyectos de investigación, la formación de educadores y estudiantes, así como la organización de eventos que fortalecen la presencia de la filosofía dentro de los escenarios académicos nacionales e internacionales.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad del Zulia	es-ES
dc.relation	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39606/44701
dc.source	Revista de Filosofía; Vol. 40 Núm. 103 (2023): Revista de Filosofía; 118-129	es-ES
dc.source	2477-9598
dc.source	0798-1171
dc.subject	educación multimodal	es-ES
dc.subject	Escuela de Filosofía	es-ES
dc.subject	flexibilidad	es-ES
dc.subject	competencias	es-ES
dc.subject	COVID-19	es-ES
dc.title	Evaluación de las actividades académicas multimodales en la Escuela de Filosofía de la Universidad del Zulia: Períodos 2020-2022: Evaluation of Multimodal Academic Activities at the School of Philosophy of the University of Zulia: Periods 2020-2022	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES