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dc.creator | Castillo-Acobo , Roxana Yolanda | |
dc.creator | Quispe Berríos, Haydeé | |
dc.creator | Arias-Gonzáles, José Luis | |
dc.creator | Amaro Guzmán, Carlos Joel | |
dc.date | 2022-11-12 | |
dc.date.accessioned | 2023-03-17T19:34:06Z | |
dc.date.available | 2023-03-17T19:34:06Z | |
dc.identifier | http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39085 | |
dc.identifier | 10.5281/zenodo.7315432 | |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209191 | |
dc.description | Este estudio tiene por objetivo explorar las consideraciones de los docentes sobre las barreras de la educación inclusiva. El estudio se basa en un enfoque cualitativo y un diseño metodológico narrativo experiencial. Utilizando como método la indagación narrativa y la técnica del focus group se obtiene información de 59 docentes de 6 instituciones educativas públicas en Arequipa. Se concluye que, para incluir de manera efectiva a un estudiante, los maestros y los directores escolares deben adquirir una conciencia más profunda de las capacidades y necesidades particulares de cada estudiante, no solo de los niños que tienen discapacidades, sino también, de los alumnos con diferentes costumbres, razas, género, etc. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad del Zulia | es-ES |
dc.relation | http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39085/43810 | |
dc.source | Revista de Filosofía; Vol. 39 (2022): Edición Especial Nº2; 587-596 | es-ES |
dc.source | 2477-9598 | |
dc.source | 0798-1171 | |
dc.subject | Educación inclusiva | es-ES |
dc.subject | instituciones educativas | es-ES |
dc.subject | indagación narrativa | es-ES |
dc.subject | docentes peruanos | es-ES |
dc.title | Consideraciones de los docentes sobre las barreras de la educación inclusiva: Teachers' Considerations on the Barriers to Inclusive Education | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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