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Gamificación e innovación en la educación superior: Aplicabilidad a la investigación jurídica: Gamification and Innovation in Higher Education: Applicability to Legal Research

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dc.creator Quezada Castro, Guillermo Alexander
dc.creator Castro Arellano, María del Pilar
dc.creator Quezada Castro, María del Pilar
dc.creator Inoñan-Mujica, Yaninna Jannet
dc.date 2022-11-11
dc.date.accessioned 2023-03-17T19:34:05Z
dc.date.available 2023-03-17T19:34:05Z
dc.identifier http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39074
dc.identifier 10.5281/zenodo.7315649
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209186
dc.description La forma tradicional de transmitir conocimiento es la diferencia en el ejercicio profesional. El desarrollo de habilidades y competencias deriva de la interacción con los docentes universitarios. La revisión de la literatura expresa que la gamificación sí motiva a los estudiantes y promueve adquirir competencias digitales. Se concluyó que la gamificación es un mecanismo innovador que permite transmitir contenido jurídico, es un elemento motivador pasible de ser utilizado por el docente, genera dinamismo en la interacción con los entornos virtuales de aprendizaje y contribuye a reducir la brecha digital.  es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Zulia es-ES
dc.relation http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39074/43811
dc.source Revista de Filosofía; Vol. 39 (2022): Edición Especial Nº2; 510-523 es-ES
dc.source 2477-9598
dc.source 0798-1171
dc.subject Gamificación es-ES
dc.subject investigación jurídica es-ES
dc.subject innovación educativa es-ES
dc.subject juegos es-ES
dc.title Gamificación e innovación en la educación superior: Aplicabilidad a la investigación jurídica: Gamification and Innovation in Higher Education: Applicability to Legal Research es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artículo evaluado por pares es-ES


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