Partir de ese dolor. Educación rural, precariedad y poder territorial: Pensar y sentir desde y con el corazón de la tierra: Depart from that Pain. Rural Education, Precariety and Territorial Power: Think and Feel from and with the Heart of the Earth

Canaza-Choque, Franklin Américo

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Colección de los Centros Asociados
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Venezuela
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Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha
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dc.creator	Canaza-Choque, Franklin Américo
dc.date	2022-11-10
dc.date.accessioned	2023-03-17T19:34:03Z
dc.date.available	2023-03-17T19:34:03Z
dc.identifier	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39069
dc.identifier	10.5281/zenodo.7311438
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209182
dc.description	Se analiza y discute a un nivel teórico, sobre aquella educación rural, de las limitaciones que la postergan y las fallas estructurales que la acompañan en el trayecto de poder educar en tiempos en donde su espacio tanto fuera como adentro se han visto amenazados. En esa línea, una primera discusión orbita dentro de las aulas, de aquello que se enseña con el discurso pedagógico como verdadero y real, y que pese a la existencia de barreras y muros que vedan el aprendizaje, los estudiantes no solo luchan diariamente por comprender lo que se les está enseñando dentro de esas cuatro paredes casi quebradas por el olvido. Sino que, un segundo altercado, no menos importante, descansa una vez que se sale de esas fronteras. Por esas regiones alejadas y poco accesibles se encuentran las zonas de sacrificio, espacios donde el capital en su versión más amplia ha imprimido enormes descargas de desocupación y daño territorial. La misma que sugiere a la escuela rural en el marco de las relaciones de poder y de lucha contra-hegemónica, pensar y sentir desde y con el corazón de la tierra. Una que provoca ser otro desafío no muy apartado de su propia realidad.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad del Zulia	es-ES
dc.relation	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39069/43787
dc.source	Revista de Filosofía; Vol. 39 (2022): Edición Especial Nº2; 444-457	es-ES
dc.source	2477-9598
dc.source	0798-1171
dc.subject	Educación rural	es-ES
dc.subject	poder territorial	es-ES
dc.subject	pedagogía	es-ES
dc.subject	filosofía decolonial	es-ES
dc.subject	imperio	es-ES
dc.title	Partir de ese dolor. Educación rural, precariedad y poder territorial: Pensar y sentir desde y con el corazón de la tierra: Depart from that Pain. Rural Education, Precariety and Territorial Power: Think and Feel from and with the Heart of the Earth	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES