Bibliotecología y Ciencias de la Información: retos de la transformación curricular ante la Sociedad del Conocimiento: Library and Information Sciences: challenges of the Curricular Transformation Before the Knowledge Society

Huisa Veria, Elizabeth

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Colección de los Centros Asociados
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Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha
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dc.creator	Huisa Veria, Elizabeth
dc.date	2022-06-17
dc.date.accessioned	2023-03-17T19:33:35Z
dc.date.available	2023-03-17T19:33:35Z
dc.identifier	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/38380
dc.identifier	10.5281/zenodo.6793142
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209101
dc.description	El objetivo es describir el proceso de la planeación a la evaluación curricular de la Escuela Profesional de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la UNMSM.  En el marco de la acreditación nacional se revisó varios documentos educativos relacionados con los estándares del plan de estudio, características del plan de estudio, enfoque por competencias, perfil egreso, logro de competencias, seguimiento al egresado y objetivos educacionales. Con el fin de lograr este objetivo, se planteó la evaluación del plan de estudios del 2018 utilizando la metodología con el enfoque cualitativo y de tipo descriptivo. Se revisó los elementos del diseño curricular, se aplicó el análisis ocupacional, la matriz de correlación de demanda social, mercado laboral y plan de estudios y el modelo V Evaluación – Planeación. Los resultados muestran un diseño curricular rígido cuya evaluación denota falta de congruencia interna y externa en el plan de estudio con la demanda social que conlleva a que el bibliotecólogo asuma roles de mando medio y operativo, producto de la formación de los planes de estudios.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad del Zulia	es-ES
dc.relation	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/38380/42550
dc.source	Revista de Filosofía; Vol. 39 Núm. 101 (2022): Revista de Filosofía; 627 - 644	es-ES
dc.source	2477-9598
dc.source	0798-1171
dc.subject	planeación curricular	es-ES
dc.subject	evaluación curricular	es-ES
dc.subject	diseño curricular	es-ES
dc.title	Bibliotecología y Ciencias de la Información: retos de la transformación curricular ante la Sociedad del Conocimiento: Library and Information Sciences: challenges of the Curricular Transformation Before the Knowledge Society	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES