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El desempeño del director de la educación primaria en la actividad pedagógica profesional de dirección: The Director's Performance of primary education in the pedagogical management activity

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dc.creator Valdés García, Leopoldina
dc.date 2022-06-17
dc.date.accessioned 2023-03-17T19:33:35Z
dc.date.available 2023-03-17T19:33:35Z
dc.identifier http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/38375
dc.identifier 10.5281/zenodo.6791275
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209097
dc.description La elevación de la calidad de la Educación Primaria se ha convertido en una imperiosa necesidad social una vez se requiere que los estudiantes adquieran los conocimientos básicos y las herramientas de formación ciudadana para su inserción en la sociedad. Ante esta realidad cobra cada día más fuerza la calidad del desempeño del director por su incidencia en la preparación de sus docentes que garanticen el cumplimiento del fin y los objetivos de este nivel. El presente artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el estado de las investigaciones en torno a la actividad, la dirección y el desempeño del director de la educación primaria en la actividad pedagógica de dirección. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Zulia es-ES
dc.relation http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/38375/42542
dc.source Revista de Filosofía; Vol. 39 Núm. 101 (2022): Revista de Filosofía; 542 - 552 es-ES
dc.source 2477-9598
dc.source 0798-1171
dc.subject director es-ES
dc.subject desempeño profesional es-ES
dc.subject preparación es-ES
dc.subject actividad pedagógica profesional de dirección es-ES
dc.subject educación primaria es-ES
dc.title El desempeño del director de la educación primaria en la actividad pedagógica profesional de dirección: The Director's Performance of primary education in the pedagogical management activity es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artículo evaluado por pares es-ES


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