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Desarrollo de capacidades cognitivas superiores en favor de sociedades democráticas: Development of Superior Cognitive Capacities in Favor of Democratic Societies

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dc.creator Pincay Chiquito, Mercy Angelita
dc.creator Esteves Fajardo, Zila Isabel
dc.creator Huerta Cruz, Shirley Yadira
dc.date 2022-06-17
dc.date.accessioned 2023-03-17T19:33:32Z
dc.date.available 2023-03-17T19:33:32Z
dc.identifier http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/38366
dc.identifier 10.5281/zenodo.6784315
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209089
dc.description La siguiente investigación tiene el propósito de analizar las pedagogías como suma de estrategias en beneficio del desarrollo de las capacidades cognitivas superiores para conformar estructuras de gobierno democráticos. Es un estudio bibliográfico de carácter diacrónico desde el enfoque racionalista deductivo. Se opone a modelos únicos de enseñanza que buscan igualar las expresiones culturales para servir a la mundialización del mercado, impidiendo enunciar las habilidades reflexivas distintivas de la condición humana. Por lo cual, recomienda la organización de múltiples modos de instrucción para emplear las destrezas individuales y colectivas en la articulación de sociedades plurales como manifestación de la diversidad social. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Zulia es-ES
dc.relation http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/38366/42532
dc.source Revista de Filosofía; Vol. 39 Núm. 101 (2022): Revista de Filosofía; 430 - 442 es-ES
dc.source 2477-9598
dc.source 0798-1171
dc.subject Modelos de Enseñanza Plurales es-ES
dc.subject Capacidades Cognitivas Superiores es-ES
dc.subject Sociedades Democráticas es-ES
dc.title Desarrollo de capacidades cognitivas superiores en favor de sociedades democráticas: Development of Superior Cognitive Capacities in Favor of Democratic Societies es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artículo evaluado por pares es-ES


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