En este artículo se encuentran los resultados de una investigación de maestría que analiza el trabajo académico de los profesores-investigadores de la Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa (UAM-I) desde una mirada laboral, que trató de caracterizar la manera en que el sistema de estímulos y becas funciona como un mecanismo de control sobre el proceso de trabajo. Este sistema se ha perfeccionado gracias a las nuevas plataformas digitales, que facilitan a las instituciones los procesos de evaluación docente. Para construir información se recurrió a informes, notas periodísticas, investigaciones precedentes, pero lo más importante fueron los relatos de los profesores-investigadores. A partir de ellos se pudo conocer una multiplicidad de estrategias de resistencia como respuesta al control que se busca ejercer por medio de tiempos institucionales y resultados de investigación vinculados con el salario.In this article, the reader will be able to find the results of a master’s research that was interested in analyzing the academic work of the Autonomous Metropolitan University- Iztapalapa (UAM-I) professors-researchers. This from a work perspective, where an attempt was made to characterize how the scholarship stimulus system works as a control mechanism over the work process. This system has been perfected thanks to the new digital platforms, which facilitate the processes teacher’s evaluation for institutions. To build information, we used reports, press releases, and previous research, but the most important were the stories of the teacher-researchers. Through them, it was possible to know a multiplicity of strategies of resistance against the control that is sought to exert through institutional times and research results linked to salary.