¿Cómo se enseña la última dictadura a los jóvenes? : experiencias de transmisión del pasado reciente en una escuela de la ciudad de La Plata

Pappier, Viviana

dc.contributor.author	Pappier, Viviana
dc.date.accessioned	2022-04-18T19:30:24Z
dc.date.available	2022-04-18T19:30:24Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.isbn	978-987-630-589-1
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168969
dc.description.abstract	La disputa por la interpretación y el uso en el presente de los hechos históricos sucedidos a lo largo de los últimos cuarenta años, luego del último golpe de Estado en la Argentina, ha sido uno de los ejes por los que ha transitado y transita nuestra vida democrática. La escuela, como espacio de construcción de memorias colectivas, no ha estado ajena a ello. El pasado reciente argentino forma parte de las últimas reformas educativas y se encuentra presente como contenido en los diseños curriculares de la materia Historia de quinto y sexto año del nivel secundario de la provincia de Buenos Aires, desde los años 2011 y 2012.	es_AR
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	303 p.
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de General Sarmiento	es_AR
dc.publisher	Universidad Nacional de La Plata
dc.publisher	Universidad Nacional de Misiones
dc.relation	Entre los libros de la buena memoria no. 26
dc.rights	Attribution-ShareAlike 4.0 International
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Historia	es_AR
dc.subject	Enseñanza	es_AR
dc.subject	Aprendizaje	es_AR
dc.subject	Memoria	es_AR
dc.subject	Dictadura	es_AR
dc.title	¿Cómo se enseña la última dictadura a los jóvenes? : experiencias de transmisión del pasado reciente en una escuela de la ciudad de La Plata	es_AR
dc.type	info:eu-repo/semantics/book
dc.type	info:ar-repo/semantics/libro
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion