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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha: Envíos recientes

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Eventos de letramento com foco na produção de textos: uma perspectiva etnográfica

LIMA, Érica Feijó de Souza (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
Sobre uma pedagogia da existência na obra de Fiódor Dostoiévski: uma análise a partir de Otto Bollnow

COUTINHO, Adriana Maria Ferreira (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
Avaliação processual: um estudo das representações sociais de professoras da rede municipal de ensino do Recife

GUERRA, Gleice Kelly de Souza (Universidade Federal de Pernambuco, )
A argumentação matemática na resolução de problemas de estrutura aditiva com alunos de EJA

DANTAS, Jesica Barbosa (Universidade Federal de Pernambuco, )
Entre o estrutural e o discursivo: Concepções e implicações para a avaliação da produção escrita escolar

ALEXANDRE, Diego José Alves (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
A Prática Pedagógica Docente na Perscpectiva da Humanização em Paulo Freire na EJA de Olinda

LEITÃO, Edineide Souza Sá (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
Variação linguística na sala de aula: como professores do 3º ano do ensino fundamental a concebem e a tratam?

MOURA, Elielma de Souza (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
Os saberes docentes do professor universitário do curso de direito expressos no discurso e na prática: limites e possibilidades

TORRES, Vicencia Barbosa de Andrade (Universidade Federal de Pernambuco, )
As ações do SENAI no âmbito do PRONATEC em Pernambuco

SILVA, Washington Ferreira da (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
Representações sociais de violência contra professores na escola

SOARES, Michelle Beltrão (Universidade Federal de Pernambuco, )
A constituição da profissionalidade de professores das séries iniciais do ensino fundamental

Sales Barreto, Magna (Universidade Federal de Pernambuco, )
Acesso e imaginário social no ginásio pernambucano na década de 1980

Justino de Almeida Silva de Santana, Luciana (Universidade Federal de Pernambuco, )
Virada ecológica e ecogovernamentalidade: uma analítica foulcatiana do sujeito ecológico na agroecopedagogia pernambucana

ZÚÑIGA, Óscar Emerson (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
A implementação dos cursos técnicos do PRONATEC no Campus Vitória de Santo Antão do IFPE

PEREIRA, Andre Luis Gonçalves (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
Relação entre habilidades de reflexão metalingüística e o domínio da ortografia em crianças

Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa, Ana (Universidade Federal de Pernambuco, )
Usos e significados da escrita ‘fabricados’ no cenário cotidiano de uma escola do Sertão do Pajeú (PE): lendo e escrevendo entre veredas, serras e mandacarus

SANTOS, Jailze de Oliveira (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
A mobilização dos saberes experienciais na práticadocente no ensino superior privado

Nunes dos Santos, Alexandre (Universidade Federal de Pernambuco, )
Ensino de análise linguística: modo de fazer, modo de pensar dos professores de ensino médio

BASTOS, Danielle da Mota (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
Indicação para diretores: é possível haver experiências de gestão democrática? Uma análise da rede municipal de ensino em Camaragibe-PE

MENDONÇA, Alessandra Paulina de (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, )
A relação entre as práticas de formação de professores e a teoria do conhecimento no curso de licenciatura em educação física da Universidade Regional do Cariri

Vieira, Evilásio Martins (Universidade Federal de Pernambuco, )

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