Teacher training and cordel literature in didactic-investigative workshops

Moraes, Ana Cristina de

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha
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dc.creator	Moraes, Ana Cristina de
dc.date	2021-08-08
dc.date.accessioned	2022-04-04T18:17:10Z
dc.date.available	2022-04-04T18:17:10Z
dc.identifier	https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/117515
dc.identifier	10.22456/2357-9854.117515
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166487
dc.description	The text reflects on initial teacher training with a focus on a didactic-investigative action in the Pedagogy course involving cordel literature within the scope of the realization of the Art-Education curricular component through classroom-workshops. It aims, therefore, to analyze the potential of cordel in this training by mobilizing knowledge about Brazilian intangible cultural heritage, the structure of a cordel poem and collective production of this poetic genre. Based on authors of reference to the theme and also on observations and analysis of discussions and experiments carried out in class-workshops, we compose the reflections present in these writings.	en-US
dc.description	El texto reflexiona sobre la formación inicial del profesorado con un enfoque en una acción didáctico-investigativa en el curso de Pedagogía que involucra la literatura de cordel en el ámbito de la realización del componente curricular Arte-Educación a través de aula-talleres. Se pretende, por tanto, analizar el potencial del cordel en esta formación movilizando el conocimiento sobre el patrimonio cultural inmaterial brasileño, la estructura de un poema cordel y la producción colectiva de este género poético. A partir de autores de referencia al tema y también de observaciones y análisis de discusiones y experimentos llevados a cabo en clase-talleres, compusimos las reflexiones presentes en estos escritos.	es-ES
dc.description	O texto reflete sobre formação inicial docente com enfoque numa ação didático-investigativa no curso de Pedagogia envolvendo literatura de cordel no âmbito da realização do componente curricular Arte-educação por meio de aulas-oficinas. Objetiva, com isso, analisar as potencialidades do cordel nesta formação ao mobilizar saberes sobre patrimônio cultural imaterial brasileiro, estrutura de um poema de cordel e produção coletiva deste gênero poético. Com base em autores de referência ao tema e também em observações e análises das discussões e experimentações feitas nas aulas-oficinas, compomos as reflexões presentes nestes escritos.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	pt-BR
dc.relation	https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/117515/63988
dc.rights	Copyright (c) 2021 Revista GEARTE	pt-BR
dc.source	Revista GEARTE; Vol. 8 Núm. 2 (2021): Arte na Pedagogia: processos educativos de poetizar, fruir e conhecer arte	es-ES
dc.source	Revista GEARTE; v. 8 n. 2 (2021): Arte na Pedagogia: processos educativos de poetizar, fruir e conhecer arte	pt-BR
dc.source	2357-9854
dc.subject	Teacher training. Cordel literature. Classes-workshops.	en-US
dc.subject	Formación de profesores. Literatura de cordel. Clases de taller.	es-ES
dc.title	Teacher training and cordel literature in didactic-investigative workshops	en-US
dc.title	Formación docente y literatura de cordel en talleres didáctico-investigativos	es-ES
dc.title	Formação docente e literatura de cordel em oficinas didático-investigativas	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion